■“积累”后更要“运用”
“第一个板块可分为‘积累’与‘运用’两部分。‘积累’考点主要有汉字的音、形、义,名著阅读,古诗文默写。‘运用’考点,主要有词语句子的运用,病句修改,仿写,口语交际。”
老师细解:
●积累:音、形、义主要是考查常用3500个汉字。黄老师建议同学们把七——九年级书下注解及课后读一读,写一写中的难写字,易错字抄写一遍,记扎实了。另外也不排除一些生活中常易误读的字。
名著阅读,现在不可能再去读原著了,只能把考查的十部名著的作者,主要内容再复习一遍,每部作品中了解几个相关情节就可以了。
古诗文默写。这部分共34首,(提醒:不仅仅是古诗词,还有古典散文16篇中的名句。)这15分题希望同学们务必拿到手,力求每一篇过关,不能丝毫马虎,在理解的基础上记诵。每天争取复习5首,一周左右复习完。
●运用:词语、句子运用的题,重在根据具体语境中辨析,使用词句。这是考查平时驾驭语言的能力。黄老师建议:答题时可采用换词换句排除法,从品析语言中找答案。
中考病句修改的考查,一向不是很难。如果这部分薄弱,短时间训练容易见效。常见的病句类型有成分残缺,搭配不当,语序不当,表意不明,结构混乱,不符逻辑。只要集中训练一些句子,就会抓住规律,突破这一知识点。
仿写的考点其实是在考修辞,灵活运用五种修辞,强调注意五种修辞的作用,在阅读中还能涉及到。
口语交际,主要注意不同情况下人物说什么样的话,才符合人物的身份和语言特征等。这道题只要写就给分,一定要认真写。
■文言诗文复习
新增古代诗歌阅读
“ 这一板块共20分,包括文言文阅读15分(课内7分,课外8分),古代诗歌阅读5分。课外部分的考查是课内知识的延伸,在短时间内不可能大量做题训练,只能利用做题训练,做到融会贯通,举一反三。”
老师细解
文言文复习应以课本为基础,掌握好实词、虚词的用法,古今异义字的解释,又要注意翻译能力的提高,具体说,16篇书下的注解要认真复习一遍,每篇的段意、中心要会归纳概括。能鉴赏作品的形象、语言和技巧,把握作者在文章中表达的思想感情和观点态度。
古代诗歌阅读是今年新增题型,考课外诗歌,但不排除七——九年级附录中推荐的诗歌。这道题不能太难,5分题共两道题,一是赏析诗句,二是表达作者的情感。黄老师建议把去年全国各地中考的这一题型集中训练二三十题,答题思路就有了。
■现代文阅读要灵活运用
“这是中考语文的重头戏,包括记叙文类(散文小说)15分,科技方面的说明文和议论文共25分。”
老师细解
由于中考现代文阅读文段全部来自课外,没有死记硬背的成分,就更要注意方法和技巧的灵活运用。今年现代文阅读分值减少了,但是说明文、议论文考查更要注意对内容的理解,死套知识点的题没有了,这一点希望同学们注意。
■写作:
选择最拿手的文体
“作文有命题作文,半命题作文,话题和材料作文。 ”
老师细解
中考语文不难,同学们如能把考点题型了然于胸,复习时有的放矢,130分很容易得到。看今年的中考说明,作文更倾向于材料作文。希望同学们选择自己最拿手的文体。准备一些素材,拟题目时力求新颖,可以套用学过的名言,诗句,歌词,影视剧名等来吸引阅卷老师;在内容上要以情动人;语言上力求简短,不要用长句,全文至少能使用上一两个比喻、拟人等修辞,两至三个成语或熟语,以增强文采和内容的可读性。
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